A sociedade da información.

Alfabetización dixital .
A aparición das novas tecnoloxías da información, como internet ou o móbil. Isto consiste na aprendizaxe dos coñecementos necesarios para entender e utilizar axeitadamente as tecnoloxías e as dúas linguaxes imprescindibles para vivir na sociedade da información. Estar capacitado para responder criticamente aos estímulos e esixencias dun ámbito cada vez máis complexo, con gran variedade de fontes, medios de comunicación e servizos.
Alfabetismo dixital tamén coñecido como alfabetización dixital e alfabetización multimedia é a habilidade para localizar, organizar, entender, avaliar e analizar información utilizando tecnoloxía dixital. Implica tanto o coñecemento de como traballa a alta tecnoloxía de hoxe en día como a comprensión de como pode ser utilizada. As persoas dixitalmente alfabetizados poden comunicarse e traballar máis eficientemente especialmente con aqueles que posúen os mesmos coñecementos e habilidades.
As investigacións con respecto á alfabetismo dixital focalizan se en aspectos máis amplos vinculados coa aprendizaxe de como efectivamente achar, usar, resumir, avaliar, crear e transmitir información utilizando tecnoloxías dixitais e non só coa habilidade para usar unha computadora.O alfabetismo dixital inclúe o coñecemento do hardware das computadoras, do software (particularmente aqueles que máis frecuentemente se utilizan nos negocios) do Internet, dos teléfonos celulares, dos PDAs e doutros dispositivos dixitais. Unha persoa que utiliza estas habilidades para interactuar coa sociedade pode ser chamado un cidadán dixital.
Aspectos positivos e negativos da sociedade da información.
As tecnoloxías da información e a comunicación están a influír en todos os aspectos da vida e da organización social. O seu dominio esténdese a todos os campos da actividade humana, a distribución do poder na sociedade, a adquisición do coñecemento e de percepción da realidade...
É evidente que a sociedade da información proporciona múltiples vantaxes facilitando o acceso á información e simplificando un gran número de tarefas que, sen a utilización das novas tecnoloxías, se converterían en tarefas realmente tediosas. é conveniente deterse un momento nos convenientes e os prexuízos que o abuso destas tecnoloxías poden levar consigo.   
  • A importancia da variedade da información :

A posibilidade de conseguir máis información favorece o estudo e a investigación, pero o feito de que haxa máis non asegura o éxito, é difícil separar o bo do que non serve. Pódese ter a sensación de que se está informado de todo e ao instante e ter unha visión totalmente deformada da realidade.

  •Do alfabetismo informático ao analfabetismo verbal: 
E unha evidencia de compresión lectora estase a debilitar de forma xeral, non só porque os mozos len cada vez menos litros, senón porque aumenta a lectura de mensaxes breves e fraccionadas, como os que producen a navegación por internet, os chat ou o correo electrónico. Así a alfabetización informática podería vir acompañada dun crecente analfabetismo verbal, unha maior dificultade en construír frases completas e, polo tanto, dificultades de expresión, con todas as implicacións que iso pode levar consigo.

  • Deterioración dalgunhas habilidades :
Hai séculos, cando os brazos e as mans empezaron a usarse para agarrar, trepar, tirar obxectos como pedras e frechas, se produciron cambios na estrutura do cerebro e do sistema nervioso dos seres humanos, que desenvolveron novos patróns de pensamento. Non obstante, a evidencia dos cambios ou danos ao desenvolvemento cerebral que poden producir as nova tecnoloxías só estanse facendo patentes anos ou décadas despois do seu uso intensivo. É o caso dos teléfonos móbiles, cuxos posibles danos están a ser documentados unha década despois de iniciarse o seu uso masivo.


Globalización da sociedade da información.
Aínda que as vantaxes que proporciona a comunicación global son innumerables, exiten algúns aspectos sobre os que convén reflexionar e que será necesario mellorar, se realmente se desexa conseguir unha sociedade global.
Aspectos positivos.
• Non monopolización da información polos medios de comunicación e maior liberdade de expresión dos cidadáns.
• Gran mobilidade da información.
• Gran cantidade de información que se pode transmitir, adquirir e procesar moi rápido.
• Permite estar máis informado do que sucede en calquera parte do mundo.
• Interacción que se pode establecer con outras persoas a través da rede.
Aspectos negativos.
• Falta de control para seleccionar a información, debido ao exceso que existe. Máis información non implica mellor información, nin un uso eficaz desta .
• Se todo é de todos, os autores non sacan ningún beneficio. 

• Os países desenvolvidos son os que teñen o poder sobre os outros. A tecnoloxía non é un medio ao alcance de todo o mundo, non existe igualdade de oportunidade, polo tanto, non elimina barreiras.
• O ámbito sociocultural determina o acceso ás novas tecnoloxías máis que o nivel económico.

Na actualidade, vivimos inmersos no que algúns viñeron a denominar unha revolución tecnolóxica, a cal vén marcada polo progreso das novas tecnoloxías da comunicación e da información. Este avance demanda do ser humano novas habilidades e destrezas que han de ser adquiridas con celeridade se non se pretende quedar á marxe dunha sociedade marcada polos intentos de globalización cultural e económica que se están a producir dende distintos sectores. Ante estas formulacións, o papel que vai xogar Internet será fundamental en todos os ámbitos profesionais e, neste sentido, o sector do ensino pode ser un dos grandes beneficiarios deste "invento". Non obstante, para que estes presaxios se cumpran é precisa unha interconexión de factores de orixes moi diversos e que actualmente non ten lugar.Ante esta nova era, que se abre ante nós, existe unha gran diversidade de opinións que se recollen nun continuo que vai dende aquelas posturas defendidas polos "tecnófobos" que non encontran aspectos positivos no emprego das novas tecnoloxías da comunicación e da información, ata os "tecnófilos" que outorgan a estas uns privilexios desmesurados nas súas posibilidades deacción.En este artigo, perséguese realizar unha análise do protagonismo que ten Internet nos centros educativos do noso país e do uso que tanto os estudantes coma os profesionais docentes fan da misma.La utilización de Internet por parte de profesores e estudantes.

Ventaxas e desventaxas.

La sociedad de la información.

Fundamento teórico de internet.

Protocolo de conmutación paquetes, TCP/ IP
Permite conectar ordenadores de todo o mundo independentemente do sistema operativo que utilicen e a subrede á que pertenzan. É necesario dispoñer dun protocolo común e único. así todos os ordenadores poidan interpretar e entender correctamente a información que circula por eles. O seu protocolo é TCP/IP. Leste protocolo en realidade é un sistema de protocolos. TCP, divide en paquetes na orixe a información que se envía a través da rede; viaxan ata chegar ao seu destino e recompoñerse de novo. IP, dirixe a información axeitadamente a internet. 
Que é un host

Utilízase para referirse a un ordenador cuxa función é servir dun punto de inicio e final das transferencias de datos a través de internet, un ordenador encóntrase permanentemente conectados a internet e a través do que acceden todos os que están conectados a el. Utilízase tamén o ordenador no que reside un sitio web.
Dirección IP  
Cada ordenador conectado a internet ten unha dirección exclusiva que o distingue de calquera outro ordenador do mundo. Esta dirección esta formada por 4 números separados por puntos, cada uns dos cales pode tomar valores de 0 a 255. Por exemplo, os seguintes números podrian ser direccións IP válidas: 130.238.44.5,199.22.124.12 y 148.76.43.23.
En ocasións faise unha distinción entre a dirección IP pública e privada. A dirección IP pública é a que se utiliza para identificar o equipo en internet cando se navega, descárgase o correo ou faise uso de calquera dos servizos que proporciona a rede. A dirección IPprivada é a que ten asignado o noso ordenador. Habitualmente estas direccións coinciden, non obstante nos casos nos que a conexión a internet se produce a través dunha rede privada, usando un router, a dirección IP pública podreza ser a do router e a privada será a que identifica o ordenador na rede.

Como averiguar a dirección IP

1. Inicio
2. Seleccionar as opcións todos os programas, Accesorios e Símbolo do sistema.
3. Escribir o comando ipconfig e pulsar Intro.
O sistema de nomes de dominio , DNS
Inicialmente o número de ordenadores conectados a internet era limitado, polo que abondaba unha simple talla para asociar cada equipo coa súa dirección IP. O número de usuarios foi crecendo exponencialmente, de modo que recordar as direccións IP de cada un deles volveuse imposible.
Para solucionar este problema e facilitar o uso de internet aos usuarios asignáronse nomes aos ordenadores conectados á rede, de forma que resultase innecesario recordar as súas direccións IP.Así, creouse o Sistema de Nomes de Dominio (DNS) que permitirá identificar os ordenadores mediante un sistema xerárquico de nomes sinxelos de recordar, e que indican a súa situación xeográfica ou o propósito ao que estan designados.
Por exemplo, o nome ficticio pitágoras.mat.iesmm.es, podería corresponder ao ordenador Pitágoras, do departamento de matemáticas (subdominio mat) do IES María Moliner (subdominioiesmm), pertencente ao dominio principal é, que significa España.
Os servidores de nome de dominio son ordenadores que teñen a función de relacionar o nome de dominio do ordenador do que se solicita información coa súa dirección IP e viceversa, a dirección IPco nome de dominio. para iso, os servidores de nome de dominio dispoñen de bases de datos ligadas ente si, coma se se tratase dunha base de datos única.
Localizador Uniforme de Recursos

O URL ( Uniform Resource Locator ) é unha secuencia de carácteres que, seguindo un formato estandar, identifica a cada un dos recursos ( imagenes, documentos, videos, etc. ) de internet, pola súa localización. En consecuencia, a dirección URL debe conter o nome de domínio do servidor no que se encontra albergado o recurso que identifica.
O formato estándar que segue un URL é:
protocolo:nombre de dominio do servidor/directorio/ficheiro
Por exemplo, http://www.iesmariamoliner.es/certamenliterario/elolivar.htm fai referencia a un ficheiro, que se denomina elolivar.htm, que se encontra no servidor www.iesmariamolinerdentro da carpetacertamenliterario.

Historia de internet .

Internet : Unha rede de redes .
Nunha aproximación dise que internet é unha rede mundial de redes de ordenadores, permite comunicarse de forma directa e comparte información e servizos de todo o mundo.Un ordenador pode comunicarse a outro, con tal de que ese estea conectado a internet. Para que exista ten que haber un protocolo, que é un conxunto de convencións que determinan como se realiza o intercambio de datos. Chámanse abreviadamente TCP/IP.

Novas posibilidades que ofrece internet .




Habilita demasiadas posibilidades. Créanse novas ferramentas e sistemas que facilitan a comunicación entre os usuarios de internet. Pódense destacar medicina, a economía ou a investigación.
- Internet é un enorme almacén de información.
-A rede de hoxe en día é un gran mercado.
-As culturas e sectores minoritarios teñen a oportunidade de utilizar a rede para a súa difusión.
-Utilízano os médicos para diagnosticar a un paciente en situación de risco..
-Os investigadores e entidades participantes no Proxecto Xenoma Humano para transferir as súas información.
-Os astrónomos tamén comparten datos de telescopios de todo o mundo.


Nacemento e evolución de internet.


1962 ; A guerra fría e baixo o control do departamento de defensa dos EE.UU desenvólvese o proxecto ARPANET, tiña como obxectivo idear un sistema mediante nun hipotético caso dun ataque da UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS puidérase ter acceso á base militar. A solución era unha rede composta por ordenadores e que non tivesen que ver nada entre eles, por se desaparecia un nondañaria aos outros.





1969 ; Semanas antes de que o ser humano pisase a lúa, conectáronse catro ordenadores, creando a primeira rede ARPANET.












O home na lúa .


1972;Incorpóranse máis ordenadores á rede ARPANET.


1983 ;Establécese o protocolo TCP/IP como protocolo estándar que utilizarían todas as redes conectadas a ARPANET.


1989 ;Desaparece ARPANET pero xa se establecera unha malla mundial entre moitas institucións que crearan as súas propias redes que podían comunicarse entre si. O número de conectados superaba os 100 000. O investigador de CERN desenvolve un sistema de comunicación baseado no hipertexto.












Tim Berners -Lee

1992 ; Creceu o número de usuarios e o volume de información dispoñible facía difícil encontrar información concreta. Apareceron os primeiros sistemas que permitían obter unha lista de direccións.


1993 ; Aparecen os primeiros navegadores web.
















Conexións a internet .



O número de ordenadores conectados a internet foi crecendo continuamente en todo o mundo.

Tema 8 ; Sociedade da información. Comunidades virtuais.

Por cada un dos seguintes puntos hai que facer unha entrada no blog (6,7,8,9,10,12) .
Nas entradas 6 , 8 , e 10 temos que incluir catro fotografías con título que teñan relación con tema en formato grande ou extra grande .
Nos puntos 7 , 9 e 12 hai que incluir un video que teña relación con  tema .
O contido das entradas terá como base o texto do libro , podendo ampliarse a información a traves de internet .